Dle dat neziskových organizací chodí čeští žáci do školy nejméně rádi ze všech zemí OECD a odcházejí s podprůměrnou motivací k dalšímu vzdělávání. Situaci by mohla změnit novela školského zákona. „Zlepšuje podporu začínajících učitelů nebo těch, co jsou na praxi. Stabilizuje některé podpůrné profese, které jsou potřeba zejména u dětí ze znevýhodněného prostředí. Dělá hodně dobrých věcí, ale vždycky na tom trochu šetří nebo to dělá napůl,“ hodnotí sociolog Daniel Prokop.