Rychlý technologický vývoj, změna klimatu, proměna pracovního trhu a další dlouhodobé trendy se výrazně projeví na podobě budoucího ekonomického a politického uspořádání našich společností. Jak na výzvy budoucího světa připravit děti a zároveň na ně nepřenášet naše úzkosti a obavy? A jak proměnit už samotnou výchovu a školu tak, abychom byli schopni proměňovat to, na čem nám záleží? Norská teoretička vzdělávání Ingerid Straume jako jednu z cest vidí nejen praktickou výuku, která děti vede k udržitelnému způsobu života, ale také trénink občanských dovedností, díky kterým se děti budou umět aktivně podílet na řešení společenských problémů.