Dítě by do školy mělo chodit s pocitem, že má šanci uspět. Pro děti v náhradní rodinné péči to ale často není samozřejmost. Jak zaznělo v minulých vydáních našeho podcastu, rané trauma po náročných zkušenostech v brzkém dětství může ovlivnit vývoj jejich mozku a tím i jejich soustředění, chování nebo učení. Jaká jsou specifika učení u dětí s traumatem? A jak školní prostředí nastavit, aby dítě nebylo neustále v módu selhání? V letošní Náhradce se všemi díly prolínají příběhy dvou pěstounských...