Proč jsou mateřské školy vnímány jako Popelky českého školství, když všichni víme, že jsou pro celoživotní rozvoj člověka nejklíčovější? Jak si stojí české mateřinky ve srovnání s těmi světovými? Jak se Hana Splavcová dostala do role vedoucí oddělení předškolního a prvostupňového vzdělávání NPI a jaká životní cesta ji provázela? Jak paní Hana stíhá vše, co si naplánuje a čemu se věnuje ve volném čase? Povídali jsme si i o tom, jak se mění nároky rodičů a jak s nimi z pozice pedagoga komunikovat a také o třech nejdůležitějších tématech, kterým se nyní Hana věnuje. O rozvoji základních gramotností, o pedagogické diagnostice v MŠ a o plynulém přechodu dětí z předškolního do školního vzdělávání.