Jak se proměnily hračky od céček, Pokémonů a Tamagotchi až ke slizům, mačkacím knedlíčkům a interaktivním hračkám s umělou inteligencí? S Martinem Kalibou se podíváme na to, co dnes mezi dětmi frčí, proč se některé hračky z našeho dětství stále drží a jak mohou rodiče a učitelé využít společné herní zážitky k lepšímu porozumění dětskému světu. Zaměříme se také na rizika trendových hraček, jejich chemické složení nebo nebezpečné výzvy na sociálních sítích. Ukážeme si, jak mohou hračky pomáhat dětem ve škole, při zvládání úzkosti i při učení a podle čeho vybírat hračku, která je bezpečná, rozvíjející a zároveň dítě nevyčlení z kolektivu.

Všechny naše podcasty najdete také na YouTube: Podcasty NPI ČR.

---

Co probereme:

• Hračky, které přežily generace – Pokémoni, céčka, Dostihy a sázky nebo hra Z pohádky do pohádky ukazují, že řada dětských trendů přetrvává desítky let nebo se vrací v nové podobě.
• Hračky jako spojení světa dětí a dospělých – Společné hry a známé hračky mohou rodičům i učitelům pomoci přiblížit se dětem a lépe porozumět tomu, co je baví.
• Od slizu k mačkacím knedlíčkům – Senzorické a mačkací hračky děti používají pro zábavu, manipulaci rukama i uklidnění a redukci úzkosti.
• Skrytá rizika trendových hraček – U slizů a mačkacích hraček je důležité sledovat jejich chemické složení a zdravotní nezávadnost, protože mohou obsahovat nadlimitní množství škodlivých látek.
• Nebezpečné experimenty a online výzvy – Zahřívání slizů nebo mačkacích hraček například v mikrovlnné troubě může vést k popálení i dalším zdravotním rizikům.
• Umělá inteligence vstupuje do světa hraček – Nové verze virtuálních mazlíčků a další interaktivní hračky dokážou reagovat na dítě, napodobovat ho a díky technologiím nabízet nové možnosti interakce.
• Hračky mají své místo i ve škole – Mohou fungovat jako talisman při separační úzkosti, nabídnout dětem smysluplnou aktivitu o přestávkách nebo jim pomáhat se soustředěním během výuky.
• Stavebnice a hry jako vzdělávací nástroj – LEGO Robotics, edukační sady nebo metodika Six Bricks ukazují, jak lze hračky využít v různých předmětech i při práci se skupinovým klimatem.
• Rozmanitost ve světě hraček – LEGO, Barbie a další známé hračky stále častěji zobrazují různou barvu pleti, tělesné odlišnosti, handicapy nebo širší škálu profesí a rolí.
• Jak zjistit, co mezi dětmi právě frčí – Nejlepším zdrojem jsou samotné děti, ale aktuální trendy lze vypozorovat také v nabídce obchodů a u prodejců, kteří na dětskou popularitu rychle reagují.
• Podle čeho hračku vybírat – Vedle zdravotní nezávadnosti a rozvojového potenciálu je dobré přemýšlet také nad tím, zda hračka nefunguje jako statusový symbol důležitý pro postavení dítěte mezi vrstevníky.
• Umělá inteligence jako pomocník při výběru – AI nástroje mohou pomoci mapovat aktuální trendy, porovnávat dostupnost hraček a zjišťovat jejich možné výhody a rizika.

Odkazy, o kterých mluvíme

Na světě je Barbie s autismem. Je další v řadě panenek s postižením, pomáhá dětem přijmout svou jinakost.
Lego figurky s různým postižením prezentují moderní svět.

Kurzy NPI
Aktualizační kurz pro ICT koordinátory a učitele, kteří si chtějí prohloubit znalosti
Kurz pro digitální lídry školy
Kompletní nabídka kurzů: mojeedu.npi.cz/cela-nabidka

---

Hudbu vytvořila speciálně pro KYBcast Mgr. Barbora Jeřábková.